Henri Wallon

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Estudando e analisando a Teoria de Wallon separei o estudo dos estágios, sendo que para o teórico o desenvolvimento ocorre a partir de estágios, onde o comportamento é integrado com as ações anteriores, sendo eles:

1.    Estágio impulsivo emocional: as emoções são o principal instrumento de interação com a sociedade.

2.    Estágio sensório-motor e projetivo: a inteligência predomina e o mundo externo prevalece nos fenômenos cognitivos.

3.    Estágio do personalismo: período crucial na formação da personalidade do indivíduo e da autoconsciência.

4.     Estágio Categorial: a criança começa a desenvolver as capacidades de memória e atenção voluntárias.

5.    Estágio da adolescência: transformações físicas e psicológicas. É um momento caracterizante através da afetivamente e passa por muitos conflitos internos e externos.

A partir disso, diz que os estágios não se encerram na adolescência, pois o processo de aprendizagem sempre implica na passagem de outro estágio. Na prática escolar precisamos estar comprometidos para a busca da ampliação e o resgate dos fundamentos da razão formativa, sendo a humanização e a afetividade. A partir disso, devemos repensar as práticas e as teorias da educação para que a criança seja tratada como sujeitos de direitos e desejos.