• 8ª Reflexão: Brincar

Postagem 04 de dezembro de 2015: “Caramba Carambola o Brincar tá na Escola”

Selecionei essa postagem por dois motivos:

1.    A relevância no ato de brincar;

2.    Poderia ter desenvolvido mais essa postagem.

Logo que eu li, pensei: Por que eu não desenvolvi mais, visto que é um tema muito importante e de grande abrangência?

Concordo com a postagem, sendo que falo da importância de brincar, mesmo sendo brinquedos simples e também que através das brincadeiras podemos criar a interação entre aluno e professor. Outro fator relevante é que relaciono o tema com a turma em que estava atuando naquele ano. Segundo Emília Ferreiro “É importante oferecer a criança ambientes agradáveis onde se sinta bem e a vontade, pois a criança deverá se sentir como integrante do meio em que está inserida”. http://ludicidade-e-educao.blogspot.com (FERREIRO 1998). Assim, a sala de aula deve ser um desses ambientes agradáveis, juntamente com os outros locais que a criança circula.

Para Kischimoto (2002), uma característica marcante na infância é a grande intensidade da atividade motora e da fantasia que acontece nesta etapa, permitindo à criança reconhecer e controlar progressivamente o próprio corpo, ampliando suas possibilidades de interação com o meio que a cerca.

Lendo essa citação acima, lembrei-me da minha turma do Maternal, sendo que eles vivem intensamente o ato de brincar e interagir com o meio. Gostam de brincar com os brinquedos “tradicionais (bonecas, carrinhos, jogos, etc.), mas também amam a areia, a brita, as folhas, a terra, as sucatas, as fantasias, entre outros.